第七十三章 八十年代的高考作文（1 / 2）

对于语言修辞这本专业书，贺云是越看越觉得自己还有诸多不足之处。

许多写作手法，他都是野路子，若不是他用剧情与丰富的情感来掩盖了自己之前的作品不足，只怕他之前投稿的那些都会被通通打回来。

“看来往后我得多学习学习了！”贺云暗暗叹了口气，不禁嘀咕了一句。

半个小时后，他焦躁的心一下子沉静了下来。

于是，他重新拿起了放在一旁的史记继续看了起来。

不得不说，他这个办法还真有效，看史书的效率一下子提高了许多。

又是两天后，天上下起了鹅毛大雪，气温再次骤降，此时已然降到零度以下了。

贺云提着个烘笼竹制烤火炉刚坐到桌前，却是一愣，突然间，他想起了一件事，一拍自己额头，嘀咕道：“差点给忘了，我不是答应高老，这周去他家，帮她女儿补习作吗？”

“好像只剩下两天了，看来我得准备准备，明天下午就得出发了！”

想到这，他放下了手中的资治通鉴，拿起一旁的备课本，提笔写了起来。

他虽然答应了给高老小女儿补课，但不可能去很多次，一来，从镇上坐船去城区，耗时实在太长了，不方便不说，甚至每次还要在城区住一晚，才能有船返回镇上。

二来，他也没这么多时间耗在这上面，他还得读史学习，还要给六妹贺小莲补课，所以，他必须要缩短给高老小女儿补课的次数。

不过，作为一名老师，自己既然已经承诺了人家高老，自然得帮人帮到底，可不能随便敷衍一下人家就算了，必须得有显著效果才行。

毕竟人家高老无偿借给了自己这么多史书，于情于理，他都得对她小女儿的课业负责不是。

为此，他必须得备好课，然后，再想一想有什么特别有效的办法，来帮助高老的小女儿提高她的作水平。

备课很简单，关键是要想出一个高效提高写作水平的办法。

对于这一点，贺云自然是有不少心得的。

事实上，要想提高作水平，不外乎就一个，多读多写。

读自然就是要针对性得读各种名著典故、成语之类的，写，就是要针对性的写各类作。

毕竟现在的高考，考的无非就那么几类作。

不外乎材料作、话题性作，命题作、看图作以及半命题作这五大类。

事实上，后世的高考作也一样，大多都是这五大类其中一个或者两个任选一个。

当然，相比七十年代，八十年代的高考作题目大多富有哲理性，也多是议论，甚至还出现过读后感这类作。

而就作题目形式而言，八十年代的高考作是有所创新的，比如首开了漫画作先河，在某一年的高考作之中，就有过漫画这类高考作。

而九十年代的高考作，也继承发扬了八十年代高考作的风格，大多都是议论，只不过，到了九十年代中后期，话题性作突然崛起，最终改变了命题作一家独大的局面。

这天正是星期五，下了两天雪的天空，总算是放晴了。

贺云拿着备课本，又拿了点钱与其他必要的东西便去了镇上。

第二天，天刚刚蒙蒙亮的时候，他登上了城区码头。

揉了揉朦胧的睡眼，贺云带着备课本径直去了县志办。